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二中语文教研组活动计划

发布时间:2016-07-08 15:54:53   点击:

本学期,我校各项工作的指导思想是:以 科学发展观为指导,强化科学管理,以师生素质提升为本,培养主动发展的教师队伍和学生队伍,全面贯彻落实省、市、县教育工作会议精神,全面实施新课程改革 计划,全面提高教育教学质量,全面提升太谷二中示范影响力,这一指导思想为我们的工作指明了方向,是我们落实各项工作的行动指南,为全面落实这一指导思想 特制定以下工作计划:

一、       本学期工作的指导思想

以 指导思想为指导,在课堂教育教学领域积极探索研究,借鉴杜朗口的教学模式,全面实行以学生为主体的课堂教学改革,实现“以学为主,先学后教,依标施教,当 堂达标”的教改目标。各种教育教学活动要始终把研究学生、研究课标放在教研活动的首要位置,把组织学生研究、讨论、升华为重点,把教师的讲解作为课堂的点 睛之笔,加强科研课题的研究和管理,为培养一支基本功扎实、善于研究学生、研究课标、研究教材,善于组织学生、善于提高学生能力的教师队伍而奋斗。

二、学科发展现状分析

在 新的学期里,我校语文教研工作将以课堂教学为中心,进一步进行教学研究,组织全体教师认真学习研究语文课程标准和教材,在教学实践中,引导并帮助教师不断 提高对语文课程的理解水平和课堂教学能力,提升校本教研水平,进一步提高我校在县、市、省教育群体中的质量和品位,为全体学生的健康发展和自身的专业成长 服务。 

三、       本学期工作的基本目标

完成各类常规工作计划、安排、组织实施、检查和小结;积极配合省、市、县有关专家进行课堂教学改革的研究,积累素材、总结经验,制定太谷二中课堂教学改革的模式,积极指导和培训,使80%以上的教师真正达到课改的要求;根据示范校验收所承担的工作项目,循序渐进地完成各项工作,为完成省级示范校复验工作做出应有的贡献。

四、主要工作与措施

(一)加强理论学习,开展读书活动,不断提高语文教师自身的思想和教学素养。  

1.继续组织全体语文教师认真学习和贯彻国家有关教育法律法规及教育政策课程改革的精神,增强课程改革的使命感和责任感,积极投身当前课程改革的实践和研究,并努力在教学实践活动中践行。  

2.鼓 励督促中青年教师加强语文学科教学业务进修;深入开展读书活动,不断提高自身的思想和教育教学素养。认真制订切实可行的读书计划,倡导师生共同读书,着力 营造书香校园;重新带领全体教师深入学习和研究《高考考试大纲及说明》。开展多种形式的说课、公开课和教研活动,逐步形成具有本校特色的语文教学研究风 格;组织教师认真进行教材分析、开展教学设计、案例分析和命题竞赛,切实提高对学科的理解与分析能力。  

3.每位教师必须认真通读一二种语文教学研究刊物(如《语文学习》、《中学语文教学》等),从而提高教育理论素养与教学实践能力。  

(二)加强新课程培训工作,切实提高科研能力和水平。  

1.珍惜每一次外出学习机会,增加参与式培训的机会,提高教师自主学习新课程的能力。  

2.借专家进驻我校的东风,请专家作专题讲座,并引导全体组内成员围绕课堂教学实践中出现的带有普遍性的问题开展深入研讨,探寻切实可行的解决方案和途径。  

3.组织本组市区各级骨干教师和备课组长认真做好学案和配套练习的编制工作,充实新中教育信息网下属语文教研组网页的建设,为教师教学提供丰富而高质量的资源。  

4. 在学校教科处的统一部署下,按计划做好“课型研究”展示课的落实工作。  

5.教师积极撰写教学心得反思,撰写教学案例和设计,撰写高质量论文,争取在各级各类评比中获奖或在各级各类刊物发表,提出量化要求,每人每学期至少一篇。  

    (三)抓好教学常规,保证教学任务的顺利完成。  

1.组织好组内研讨示范课,按照学校教务处和教科室的考核要求,有序组织公开课,选好一老一新配对开课的老师,结合教学实际确立研究课的问题和目的,精心备课,保证公开课质量,抓好听课出勤率,加强评课活动,充分发挥公开课的研讨示范作用。  

2.进一步抓好以教材分析为主要内容的集体备课活动,每周一次,定时间、定地点、定内容,定主发言人,开展积极有效的教材教法研究活动,形成具体的研讨专题或教学内容学案,并有详细的活动记录。  

3.积极推进校本教研活动,实行走出去,请进来,加强开展校本教研活动的研究和探讨,为我校教学研究的方向把关。  

4.认真做好月考等阶段考试的命题工作,认真参加市教研室组织的期中、期末教学情况调查,并及时进行分析和反馈。  

5.要求语文老师人人都写下水作文,每周一篇,各年级学科主任负责,装订好交给大学科主任。

6.每次月考后要根据均分排出前三名后三名安排教研公开课,前三名示范,后三名接受帮扶。

    (四)抓好课题研究,进一步深化教学改革。   

做好市级教研课题“新课程下高中语文课型研究”的工作,有计划地继续学习有关专著,鼓励并帮助教师找准研究突破点,拓展研究的深度和广度。  

    (五)抓好高三年级毕业班工作   

1.认真组织高三任课教师参加开学初举行全市高三教师会议,学习研讨2009年考试说明,分析期末考试情况。  

2.认真制定并论证学期复习备考计划和针对性措施。  

3.认真准备中国教育协会高考教研观摩课,抛砖引玉,展示复习思路,暴露研究弱点,引发高三冲刺复习策略讨论。  

4. 认真组织好迎接三月份和五月份两次模考的复习工作,并及时做好考后分析工作后段的复习备考提供可行而有效的意见和建议。  

5.积极参加全市高三语文第二次教学研讨会,在专家引领和研讨碰撞中准确把握语文高考命题改革的趋势,借鉴其他学校优秀的复习备考经验。  

6.深入高三课堂,随堂听课,检查备课组集体备课和二次备课的落实情况,及时发现课堂教学中存在的问题并迅速整改。  

                                    

 

                                             语文教研组

2009-2-19