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高中历史学科组工作计划2009

发布时间:2016-07-08 15:54:11   点击:

 本学期,我校各项工作的指导思想是:以 科学发展观为指导,强化科学管理,以师生素质提升为本,培养主动发展的教师队伍和学生队伍,全面贯彻落实省、市、县教育工作会议精神,全面实施新课程改革 计划,全面提高教育教学质量,全面提升太谷二中示范影响力,这一指导思想为我们的工作指明了方向,是我们落实各项工作的行动指南,为全面落实这一指导思想 特制定以下工作计划:

一、    本学期工作的指导思想

以 指导思想为指导,在课堂教育教学领域积极探索研究,借鉴杜朗口的教学模式,全面实行以学生为主体的课堂教学改革,实现“以学为主,先学后教,依标施教,当 堂达标”的教改目标。各种教育教学活动要始终把研究学生、研究课标放在教研活动的首要位置,把组织学生研究、讨论、升华为重点,把教师的讲解作为课堂的点 睛之笔,加强科研课题的研究和管理,为培养一支基本功扎实、善于研究学生、研究课标、研究教材,善于组织学生、善于提高学生能力的教师队伍而奋斗。

二、    本学期工作的基本目标

完成各类常规工作计划、安排、组织实施、检查和小结;积极配合省、市、县有关专家进行课堂教学改革的研究,积累素材、总结经验,制定太谷二中课堂教学改革的模式,积极指导和培训,使80%以上的教师真正达到课改的要求;根据示范校验收所承担的工作项目,循序渐进地完成各项工作,为完成省级示范校复验工作做出应有的贡献。

三、学习理论,加强科研,改进方法,提高效益

教育科研是实现减负增效的基本途径,也是全面实施素质教育提高学生整体成绩的必然要求,还是提高学校声望,提升教师素质的重要渠道。在新的学期里,历史教研工作将以课堂教学为中心,进一步进行教学研究,组织全体教师认真学习研究历史课程标准和教材,加强科研和改进方法作为核心的。为此,本期将做好以下工作:                                      

 1、认真组织教师学习我校校本教材,它是我校多年教育教学经验之谈,也是新的教学理念的体现,我们全体教师要从思想意识上去认识、理解并在教学中不断探索实践。

在学期初继续要求每位教师积极提出各自的课题计划,在学期末做出反映本学科最新研究成果的资料和论文供教研活动时学习和交流。(课题计划另附表)

     2、继续深入学习当代教育改革家魏书生先生“相信学生有自学潜能”的教育理念,推进我校关于杜郎口中学的课堂教学模式的改革。要在认真总结上学期经验的基础上,探讨运用预习课、展示课、反馈课等课型,激发学生学习兴趣,培养学习能力。各年级要撰写出各种课型的教学案例,以电子文档的形式在五月中旬交回。

3、大力提倡教学手段的更新和多样化。要继续学习多媒体操作和应用技术,鼓励使用多种电教器材,要求每位教师运用现代教学手段的课时数占周课时的60%以上。使本组所有教师都能够熟练操作计算机和制作课件。

四、加强常规,促进教学

1、 按学校的日程安排,前两周分年级组活动,负责人分别为:高一年级赵欣、高二年级田爱俊、高三年级胡映红、温海红。第三周大组活动。每周的教研例会,要做到 有计划、有主题,内容落实,有成效,并做好记录。大组活动时要集中认真学习和研究新大纲、新教材,以实现新课程改革开始后的衔接工作;另外要统一思想,关 注历史科研的最新动态,指导教学实践。

2、 继续坚持集中听课、评课。本学期每位教师要上好一节教改公开课,时间集中在三四五月高一二三依次进行,年级学科主任负责通知各年级及学科教师。各年级组在 例会活动中,要针对本学期升级升学考试的需要,每次活动各位教师要进行试题下水训练,完成后集中进行分析讲评,以提高每位教师授课质量和自身素质,实现共 同进步。

3、落实对新教师的培养和指导,搞好以老带新、以新促老,做到责任到人,增强教研组的整体实力。具体要求是 :年轻教师要积极听老教师的课,每月不少于8节,做到先听课后上课,课后要写出心得体会,以加快自身的成长;老教师要积极地给青年教师加以指导,每月听课不少于4节,听课记录要有可取之处、不足之处、改进之处。

4、各位教师要按学校要求认真组织好月考、期中、期末考试的命题、阅卷、分析和评价工作。

五、认真搞好各年级教学

高一年级工作重点是:上学期初高中知识的衔接过渡已完成,新课程在试行中已有一定认识,所以本学期在深化课改的同时,还要针对高一历史会考任务,教师要熟悉会考大纲,并依据本学科的特点,加强学生对知识点的识记,加强课前提问和课后检查。

高二年级工作重点是:在进一步实践杜郎口课堂模式的同时,继续培养学生自主学习能力,构建本学科知识体系。教师在讲授高三古代史课程中,速度要放慢,要充分考虑到高二毕业会考的影响,以免学生顾此失彼,形成夹生知识,影响升入高三后的复习任务。

高三年级工作重点是:稳健地完成第一轮复习。并在晋中市第一次考试摸底后进入第二轮专题复习。教师要帮助学生形成完整的知识框架,并在练兵中发现问题,讲评课中解决问题。在课堂模式上,进一步实践衡水模式,充分调动学生的学习积极性充分展示学生的思维过程。由于第一次上高三的教师较多,高三青年教师的教研活动从每周一次增加为每周三次。这一工作的负责人是胡映红、温海红