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2009年数学学科工作计划

发布时间:2016-07-08 15:53:59   点击:

本学期,我校各项工作的指导思想是:以 科学发展观为指导,强化科学管理,以师生素质提升为本,培养主动发展的教师队伍和学生队伍,全面贯彻落实省、市、县教育工作会议精神,全面实施新课程改革 计划,全面提高教育教学质量,全面提升太谷二中示范影响力,这一指导思想为我们的工作指明了方向,是我们落实各项工作的行动指南,为全面落实这一指导思想 特制定以下工作计划:

一、     本学期工作的指导思想

以 学校工作指导思想为指导,在数学课堂教育教学领域积极探索研究,借鉴杜朗口的教学模式,全面实行以学生为主体的课堂教学改革,实现“以学为主,先学后教, 依标施教,当堂达标”的教改目标。各种教育教学活动要始终把研究学生、研究课标放在教研活动的首要位置,把组织学生研究、讨论、升华为重点,把教师的讲解 作为课堂的点睛之笔,加强科研课题的研究和管理,为培养一支基本功扎实、善于研究学生、研究课标、研究教材,善于组织学生、善于提高学生能力的教师队伍而 奋斗。

二、     本学期工作的基本目标

完成各类常规工作计划、安排、组织实施、检查和小结;完善处室建设;积极配合省、市、县有关专家进行课堂教学改革的研究,积累素材、总结经验,制定太谷二中数学课堂教学改革的模式,积极指导和培训,使高一、高二80%以上的数学教师真正达到课改的要求;高三在2009年高考中继续保持同列中学第一的成绩,根据示范校验收所承担的工作项目,循序渐进的完成各项工作,组织完成省级课题的学年验收工作。

三、具体工作和基本措施

1、学科组活动:每 周由各年级学科组组织活动,由各年级校长安排内容,各年级教研主任进行组织、安排和检查,各年级学科主任主持,高一、高二以提高课堂教学基本功为主要目 的,严密组织,提高效率,使青年教师能尽快在讲台上站稳脚的同时适应我校课堂教学模式,正真向课堂教学要效率。高三每周活动次数为三次,主要内容是针对高 三第二、第三轮复习的特点进行集体选题、集体备课,有经验的教师对第一次上高三的教师进行指导等。每轮第三周利用不轮休的时间进行全校的大学科组活动,内 容为青年教师课堂教学能力展示,在本学科组内进行奖励等。同时兼顾业务学习和理论学习。

2、继续实行学校、年级、学科三级教学观摩机制。从三月份开始各年级组织公开课,人人展示,个个参加,各年级的优秀选手在校教研活动中进行展示,并作为以后推荐参加省、市、县各级教学竞赛或评选的依据。

3、组织全体教师参与不同级别的课题研究,组织完成省级课题的学年验收。

校级课题没人一个或多人合作一个,但要保证人人参与,现在正在进行的一个省级课题和一个国家级课题要组织好参加人员继续进行中期研究或结题研究。

4、组织并鼓励教师撰写论文,推荐参加省、市、县的评选及工各种报刊发表。

5、继续教育工作:认真组织全体教师参加继续教育的学校,督促每一位教师按时学校并参加有关的考试;对于不及格者,按照上级的要求组织好补考;同时不断完善有关的各项资料。

6、关于省、市有关专家进驻我校进行教改指导工作:

各 年级和学科要在学校的统一领导下,积极配合,认真组织,热情接待,尤其要及时组织教师进行交流座谈,听取专家们的指导意见,每周的教研活动要请专家们参 加,或指导或讲课或咨询或讲座,各年级学科主任要作好详细记录,各年级教研主任要给各年级学科主任配备专门的记录本专门用于记录专家们的指导意见,在期中 考试后各年级各学科主任要设计出本年级本学科的教改模式来。

7、继续实施名师指导工作:

各学科根据自己的实际确定师徒关系,每周徒弟至少要听师傅的两节课,并及时听取师傅的意见,做好总结记录;每周师傅至少要听徒弟的一节课,并及时给于指导;每月底按时交会青年教师接受指导意见表、名师指导意见表。

四、教师常规要求

    1.首先我们要把数学教研组建成一个文明的、朝气蓬勃的一个组室

在 组内营造一个轻松环境,鼓励人人发展,以共同的事业凝聚人。以“文明、团结、求实、进取”作为我们的作风。围绕“深入教育改革,提高教学质量,加快人人发 展,创建教学特色”为教育主题,立足课堂,追求卓越。以严格的教育管理求发展,包括学生发展,教师发展到学校发展,以管理求突破,即教育科研的突破,教学 质量的突破。构造起道德教育、智慧教育,学生潜能性开发教育,三元教育模式。朝着使每一个教师成为思想过硬、学识渊博、品格高尚,精于教书、勤于育人的优 秀教师而努力。

    2.狠抓课堂教学,提高教学要质量

     在教学上,提倡立足课堂,向四十分钟要质量,所以每个教师都要履行教育常规,做到认真钻研教材、研究课程标准,研究所教学生,以全体学生发展为本备好每一节课,提高每一节课堂效率,在课堂上精讲多练,在布置作业时要精练、细批,有反馈,使学生做到当天的知识当天消化吸收。

   在备课中,不仅要求备课组进度、作业、考核统一,还尽量做到试卷、教学心得上网交流。

    3.加强校本教研,提升教师的科研水平

1)加大课例研究力度。本学期要在高一、高二进行不少于六次的课例研究,要求个年级备课组要有计划、有步骤、有记录、有总结,切实作好这项工作。

2)继续开展听评课、说课、集体备课等常规教研活动。要求每个教师,本学期在组内至少开一节公开课,并说课一次,备课组的集体备课每周一次。

3)研究、学习新教材。由于新教材的全面实施全组教师特别是高一教师必须强化新教材的学习,把新课程改革落到实处。

4)积极撰写教学论文,参加市教学论文评比。

    4、加强教师业务培训,提高全组综合实力

1) 继续加强教师业务培训工作。在每周教研组活动时开展如何备好课,怎样备好课才是好教案的问题进行全面讨论,在第六周教研活动对如何上好数学课,及怎样评价 一节课开展教研组讨论。第八、第十周结合组内青年教师上课的具体情况再进一步深入讨论,要每一个教师在开完课后进行说课和自我评价。

   2)要求数学教师要加强做题。把握教材的准确来自于教师的多做题,获取信息。教师只看了解答去讲和自己解了之后再去讲感觉不同,教师首先要自己悟清楚,学生才能悟清。而且教师在解题时往往能启发自己对知识的广度、深度的拓广。

  3)加强教师心得交流,提高全员水平。本学期我们要进行两次教学经验交流座谈会,互相交流教学中的得与失,互相学习,共同提高。

  4)争取本学期安排一次外出听课,走出去,开阔眼界,拓宽思路。

5.研究学生、研究教学、研究高考,寻找对策,提高成绩

在教学科研上,高一年级组要针对初高中数学的衔接和高一学生数学学习障碍进行调查研究,找出解决问题的办法和措施,使学生在学习方法、习惯上都有一个突破,使“畏途”变“坦途”。

 6、加强现代教育技术的学习和应用,提高课堂容量和教学效果;

7、教师要在日常教学中贯彻因材施教原则,教书育人,满足不同层次学生对知识的需求;加强学法指导,关心学习数学的信心,培养学生实事求是的科学态度和锲而不舍的精神,树立辨证唯物主义思想;

8、不断提高周过关的质量和针对性、时效性;

 9、注意引导学生进行课堂笔记、小结、复习,养成良好的学习习惯;

10、认真写好教后记,及时总结教学成败,心得体会;为写论文积累素材。

 

 

                                         二〇〇九年二月