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养成教育是德育的基础

发布时间:2016-05-24 17:54:26   点击:

 养成教育是德育的基础

 

德育是学校教育的核心

太谷二中是山西省重点高中,是山西省示范高中,但由于历史的原因生源是省首批重点高中先招600名后的学生。特别是近年来高中的扩轨,在仅28万人口的太谷县,由先拔600名尖子生到拔700名 尖子生,那么太谷二中所招的学生文化基础大幅度下降。另一方面,空军飞行学员早期培训基地创办为学校的发展带来了机遇和挑战。机遇是以空飞基地为龙头,扩 大生源范围,提高了学校的知名度,使国防教育更具有特色,有力地推动了德育工作。挑战是空飞学员招生是在身体合格的前提下进行,文化成绩一般比二中所招学 生低100多分,而且大部分是男生,这给管理带来很大难度。所以要提高教育教学质量,必须狠抓学生行为习惯,加强养成教育,把德育工作作为促进教育教学的动力和保证。

近 几年来,我们始终坚持社会主义办学方向,以德育示范校标准。狠抓德育工作,构建了“三·三·三”网络体系,即学校、家庭、社会三结合的教育网络,校级(党 支部、校委会)、中层(政教处、年级组、团委会)、基层(班级)三层次德育机构,领导、教师、职工三育人岗位目标责任制;确立了政治思想品德教育、心理健 康教育,健康人格审美教育的全方位塑造学生精神世界的德育目标;建立了以德育为动力推动教学,以习惯养成为突破口,塑造良好人格,形成了一套德育量化管理 体系,营造了优良的德育氛围。具体做法如下:

一、领导重视加大投入,提高师生德育素质

我 校一直把德育工作放首位,组建了校长为组长,分管政教副校长、副书记为副组长,后勤校长、三个年级校长为常务委员,政教主任为德育办公室主任,工会主席、 团委书记、政教副主任、政治教师、全体班主任、政教干事为成员的德育领导组。全体教职工团结协作,坚持每周一次政治理论学习,组织有关人员开展德育研究、 经验交流,先后组织教职工三去洋思,四进衡水学习取经,形成了一支理论联系实际的德育工作队伍。

学 校德育领导组全面分析全校师生的思想状况,有针对性地开展养成教育。首先近年招聘了大批青年教师,他们虽然已登上讲台,由一名学生转变为教师,但从思想 上、心理上,特别在习惯上很难尽快达到为人师表、教书育人的要求。所以学校确立了“师生共同发展”的办学理念,对每年招聘新教师利用暑期进行了思想教育、 心理疏导、规范培训。每周一次政治学习,教工会开展“三育人”活动,聘请原空飞招飞办主任、军务部副部长担任校外辅导员,一学期一次集中培训,使青年教师 思想尽快达到了教师职业的要求,培养了良好习惯,起到了为人师表、率先垂范、教书育人的作用。开展“三育人”岗位目标责任制,把目标的实现,与评模进优、 晋升职称、住房结合起来。在评比中师德有问题的实行一票否决制。其次对不同年级提出不同的目标:高一重点行为规范养成教育,道德合格率97%以上,遵纪守法率100%;高二年级重点开展公民道德教育,培养爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的品质,行为合格率98%,遵纪守法率100%;高三年级进行18岁成人教育,树立科学的世界观、人生观、价值观,以健康心理适应社会的各种挑战,品德成人,素质成才,要求道德合格率99%以上,遵纪守法率100%

二、制订合理规章制度,量化管理培养习惯

二 中人以科学发展观为指针,坚定不移地走以法治校与以德治校相结合之路。德治就是通过正面引导、疏导产生前进的内力,形成良好品质。法治要是用规章制度约束 规范言行,形成良好的习惯。首先制定《太谷二中教职工请销假制度》、《太谷二中师德考核细则》,《太谷二中全员育人制度》,并且与绩效工资挂勾,有力促进 了师德形成,推动了全员育人进程。成立了督导组,并且通过督导组、教代会、学生会对全体领导、职工、教师进行合理评估。利用考核这一杠杆调节,促进教职工 良好习惯的养成。其次制定《太谷二中学生一日常规》、《班级一日常规》、《太谷二中宿舍管理制度、学生考勤制度》和《太谷二中学生考核细则》、《学生违纪 处分暂行规定》、《精神文明班集体、优良班集体评分细则》、十大学星、星级教师、星级班主任、星级职员的评选办法,对学生、班级、教职工素质提高起到积极 作用。这些制度的落实,靠领导、教职工、学生三位一体的值班,全面、细致、客观、公正的考核(学生按时作息、胸卡佩戴、上课是否睡觉、卫生、纪律、安全等 各个方面)对每个学生有正确的评价,促进良好习惯的养成。

三、家庭、社会、学校相结合,形成养成教育合力

学 生从家庭进入学校,通过社会这一媒介连接,所以三结合教育非常重要。为了培养学生不进网吧和不乱花钱的习惯,我们在学生每次休息回家要发放家校联系卡和消 费流水帐。联系卡要填学生放学的时间,学校所需带的钱,家长给孩子实带多少钱,返校日期时间。这样家长、学校既能了解离校、返校时间,又能清楚学校收费项 目和学生所带生活费的数量。流水帐就是学生把家长给带的钱消费时一项一项笔记,月底家长核查后学生交班主任,班主任认真统计、评比考核作为习惯养成的一项 内容,使学生形成良好的花钱习惯。

节假日政教处和社区、派出所联合对县城的网吧进行清查,凡查出上网的,要办学习班教育,让学生认识上网的危害,并且按照《太谷二中违纪学生处分暂行规定》给相应的处分。对处分的学生每月进行一次座谈和各种跟踪教育,最终达到规范言行的效果。

四、加大德育经费投入,一切向班主任倾斜

近年学校发展突飞猛进,在经费十分紧张的情况下,学校每年德育经费大幅增加,200590万元,2006120万元,2007150万元,2008160万元,2009200万元,文化长廊的改建、智思园的修建、校园标语的更新、升旗台、文明标语、名人画像、校园广播、多媒体的使用、军事教育活动、心理健康中心的各种设备、校园文化节、组织全校教职工三赴洋思、四去衡水、二次听魏书生报告,配制各种音响设备等为德育工作提供了物质保障。

班主任是德育教育最基层的主力军,班主任在学校的德育工作中起着举足轻重的作用,为调动德育工作者的积极性,在评模、晋升职称、进编、分房、提干都向班主任倾斜,班主任津贴由60/月提升为400/月。从方方面面把德育工作放在重要地位。

五、加强校园文化建设,营造良好育人氛围

校园文化建设是学校德育工作的重要组成部分,是养成教育的动力系统。通过校园文化和精神环境对生活于其中的每个人有意无意地在思想观念、心理素质、行为方式和价值取向有所感染、触动、模仿、暗示作用,因此我校在校园建设方面做了两方面的工作。

一是校园物质文化建设。近年来,修建了综合大楼、公寓67号楼、高一教学楼、高二教学楼、图书阅览实验楼,对二号楼和3号楼进行了装修,极大地改善了生活、住宿、教学条件。理、化、生实验室的高配置,远程教育开通,多媒体班班通、室室通,标志着物质文明为精神文明提供了保障。标准400米 塑胶跑道和智思园的修建对增强体质的训练和品质的熏陶起到积极的作用。歼六教练机架在校园,标志二中国防教育的育人正在象雄鹰展翅飞翔,今日我以母校为 荣,明日母校以我为荣,自强是前进的原动力,诚信是成功的通行证。标语、绿化、硬化校园、教学楼、实验楼、公共场所的格言警句、文明标语、文化长廊、校园 的学生哲言,体现时时育人、处处育人起到此时无声胜有声的效果。

二 是校园精神文明建设,它是校园文化的核心内容,体现在学校的各项文化活动中。“厚德、博学、修能、笃行”的校风;“敬业爱生、严谨育人”的教风,“勤奋虚 心,钻研求真”的学风;“师生共同发展”的办学理念;“在困境中奋起,在逆境中赶超”的二中精神,激励着二中人奏响了以德治校与以法治校的凯歌。我校有计 划、有目的地根据学校的实际情况,开展校园文化科技体育艺术节,举办体育活动知识竞赛,对德育中的热点召开辩论会、演讲会、朗诵会、书画展。威风锣鼓队、 舞蹈组活动,校歌、国歌、革命歌曲歌咏比赛,寓德育教育于学生喜闻乐见的各种活动中。我校设立了华鹰广播站,每天中午、晚饭开播,把学校的好人好事、法 制、安全等及时传给学生。各处室创办了各自的刊物,校园简讯、后勤通讯、教改月谈、德育建设、教学通讯、年级通讯,各具特色,以育人为本,以养成教育为载 体,潜移默化地进行教育。每个教学楼设有总务信箱、事务信箱、年级信箱、宿舍信箱,有效地接受广大师生对管理者的监督。

每学期的业余党校学习,青年志愿者活动等主题鲜明,立足校情,思维性强,体系完整,起到积极引导,促进养成教育。

六、注重制度实施落实,养成教育初见成效

制度是对每个教职工和学生的基本要求,怎样才能达到要求标准,怎样才能评价合理,让受评者心服口服,接受教育,达到效果。我们采用了分块考核,全面评价,并且与每位教职工、班主任的绩效工资挂勾。

生 活老师考核宿舍纪律、卫生、安全和班主任深入宿舍情况;总务处考核财产损坏、交费、食堂纪律;爱委会考核教室、环境、厕所、楼道卫生等;教导处考核课堂教 学、自习、考试等;体育组对两操一活动;团委会对团内活动等考核;政教处根据领导、教师、学生值班统计和实地考查对自行车、胸卡、饭厅秩序、午休、晚休、 开会、大型活动、课外活动、教室布置、学生的各种习惯、安全等进行考核,每次查出的问题给学生所在的班级、年级,教职工给所在年级、处室下发违纪通知单。 月底根据各块考核结果和督导组、职代会、学生会的对全体学生的抽样调查结果,政教处考核汇总后,办公室结合请假等情况发放绩效工资。

管 理人员考核学生、教职工,管理者也必须接受群众监督。学校成立了督导组,监督领导的工作,通过教代会监督全校教职工落实职责情况,学生会监督教育教学和各 项管理工作。领导、教职工、学生三位一体的值班,监督师德师风、学生行为习惯的养成。四个信箱对事务、总务、年级、宿舍等的管理即时反馈,使管理工作走上 法制化的轨道。

在上级的正确领导下,经过全校师生的共同努力,我校在各方面取得了一些成绩。学校从2002年开始一直被评为全国先进空军飞行学员早期培训基地、省德育示范校、省精神文明学校、省绿色学校、市国防教育先进校、人防工作先进单位、市文明单位、文明校园、零案单位、卫生红旗单位等,国家级10项,省级39项。虽然我们取得了一些成绩,和省德育示范校的要求,还有一些距离,还需要继续深化改革、创新,坚持正确的政治方向,研究校情,展开德育研究,合理利用德育资源,积极有效地开展思想教育、心理健康教育、国防教育、养成教育,全方位塑造学生的人格,全面推进素质教育。